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《情係母校 感念師恩》教學反思


2019年10月13日 08:32  點擊:[1]

 

《情係母校 感念師恩》教學反思

雄縣第二小學  張海京

針對社會上和校園中,確實有部分學生不理解老師的良苦用心,不尊重老師的辛勤勞動,甚至對學校、老師惡意謾罵的現象,我選擇了六年級綜合性文章《情係母校感念師恩》這堂課。這對於即將畢業的小學六年級學生來說,能引導向他們熱愛母校、尊重老師的美好情感,可以說是一場及時雨呀。

課一開始就以朋友的身份來表達對母校、老師、同學的深深的眷戀之情,以引起在座的即將畢業的學生的情感共鳴,結尾我以飽含激情的總結讓同學們常懷一顆感恩的心,去對待身邊每一位善良的人。也希望同學們從這裏放飛夢想,帶著感恩的心出發:感恩同學、感恩父母、感恩全社會。課的中間又以親切的語言和學生交流,增進了師生間的情感。

學生們每一點成績都凝聚著老師的心血和汗水。通過一首詩歌朗誦讓他們更深刻的感受到老師的不同的工作畫麵,讓他們回味起在學習生涯中老師曾為他們做過的那些令人感動的事,以圖激情,以情引言,讓學生說出老師曾經為我們做過哪些事情,讓他們理解老師,尊重老師為他們付出的勞動。同時讓學生集思廣益,用一段簡短的話來同學的離別之情,增進學生間的友誼。

播放所有同學們六年中的生活照圖,編輯成課件後,圖文結合,使學生有了更深刻的感性認識,這樣使學生更能回憶起這六年生活的足跡。

音樂能起到使身心愉悅、思維活躍的作用,而一首內容切合的歌曲,更能使聽者的情感得到升華。新課程標準要求,要盡量把語文課上綜合各種課程資源,包括計算機、美術、音樂等,使教學效果達到最優化。在教課文最後一部分,播放了一首《感恩的心》,既使學生在音樂和畫麵中回味往事,情感得到升華,又使學生和聽課老師消除了大半節課帶來的疲勞,使腦子得到了很好的休息,一種輕鬆愉快的感覺湧上心頭。

總之,本課是在新課程標準指引下,一堂既完成了語文教學目標,又對學生進行情感心理輔導的示範課,我覺得很滿意,同時讓同學們的語言以及課堂表現令我感動。成為了我班師生的美好記憶。

通過常念老師之恩、難忘同學友情、不負母校重托三方麵的內容,學生對母校、對老師、對同學的情感也就更易形成了,也就達到了我的教學目的。

 

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