家校合作
客戶服務
  • 地址:河北省保定市英雄聯盟投注官網址局
  • 電話:0312-5811349
  • 傳真:0312-5819312
  • 郵箱:284127078@qq.com
  • QQ:284127078,284127078,284127078

雄縣家長學校事跡登上中國報告文學學會會刊——《時代報告》


2019年10月13日 17:05  點擊:[1]

雄縣家長學校事跡登上中國報告文學學會會刊——《時代報告》

20169月,一篇名為《家長教育的成功之路》的報告文學在中國報告文學學會會刊——《時代報告》上發表,作者是雄縣縣委宣傳部前副部長、雄縣縣委黨校前校長周振成老師。

作品從雄縣家長學校總校的成立說起,從家長學校的頂層設計與引導,家長學校的師資隊伍建設,家長學校的工作成效以及家長學校未來的發展方向等方麵做了梳理,具體詳實地陳述了家長學校的成長之路,闡述了教育局關於“教育孩子從教育家長開始,把家長隊伍建設成學校教育的同盟軍,從而大力推進英雄聯盟投注官網址改革”的工作思路。

作品回顧了雄縣家長學校的發展曆程,從舉步維艱到打開局麵,從潛心探索到大膽實踐,從家長學校總校一枝獨秀到全縣家長學校分校遍地開花,從打好雄縣家長學校陣地戰到全國交流論壇一炮打響,從默默無聞到被國家教育行政學院確定為全國家長學校建設實驗基地,全麵總結了雄縣家長學校的工作理念、工作經驗和工作成績,肯定了雄縣家長學校在英雄聯盟投注官網址改革大潮中發揮的重要作用。

作品肯定了教育局極富前瞻性的戰略引導,肯定了各級領導達成共識後的大力支持,也肯定了全縣各級各類學校的積極配合,也展現了家長學校工作的發展方向和發展前景,讓我們相信,曆經了風風雨雨,飽嚐了酸甜苦辣,雄縣家長學校一定會繼續承擔好自己的責任,與廣大同仁攜手作戰,在不斷推進家長學校健康發展的道路上再接再厲,勇往直前。

 

 

附: 

家長教育的成功之路

(報告文學)

周振成

學生是祖國的花朵。在祖國這個大花園裏,千百萬兒童需要社會的嗬護,家庭的教育,學校的培養。各方的責任和義務彙聚成陽光雨露,和風細雨,滋潤著兒童的心靈,使他們在祖國這個大花園裏,孕育在肥沃的泥土之中,活潑快樂,茁壯成長。

學校和家長是花朵的守衛者和澆灌者。如何讓家長更懂得和學校配合,讓學校成為家長學習培訓的基地?

在雄縣將台路西側的一棟小樓裏,有這樣一群人,他們每天在這裏備課、討論、研究如何對待學生家長中存在的一些問題,以及如何解決,然後寫出教案,在全縣巡講,這就是雄縣的家長總校。你可別小看了這一群人,他們雖然默默無聞,卻又在全縣中小學生家長中深深紮下了根。家長們有什麽解決不了的問題,都願意找他們訴說;家長們有什麽心裏話,都願意找他們嘮叨。因為現在,每家都有一兩個“小皇帝”,家長們誰不願意望子成龍呢!

過去,這些家長學校的老師麵對的是學生,他們習慣站在講台上給學生們講課,和學生們在一起討論學習。現在他們麵對的是學生家長。這些家長來自不同行業,不同領域,不同的年齡,不同的性別,有著不同的文化素質。當他(她)們坐在教室裏,和老師們麵對麵的時候,他們眼神的表現各有不同,有的悵惘,有的迷茫,有的若有所思,有的無所謂。麵對這些形態各異的家長,如何打開他們的心結,讓他們在家庭教育中更好的配合學校的工作,在家中更好的教育自己的孩子,這是家長學校的老師們研究的重點課題!

一巴掌打出的社會思考

20119月,英雄聯盟投注官網址局局長趙勇鴻走馬上任。上任之始,在召開的校長會議上,他便聽到有的學校領導反映,現在的學生不好教了,有的家長和學校發生糾紛,經常到學校鬧事,學校的正常教學秩序受到了嚴重影響,也影響了老師們的工作情緒。有的學校怕出事或家長鬧事,對學生不敢管,不願管,工作隻處於應付狀態。

他深入鄉村學校調查,發現在家長領域存在很多問題。 現在,有不少家長不懂得怎樣教育孩子,他們以為把孩子送到學校就萬事大吉了,孩子教育的好賴是學校和老師的事;的家長認為學校是教育孩子的主體,家長隻是負責好孩子的生活就行了;有的雖然很關心孩子的成長,但是教育的方法不對頭,往往適得其反;有的重智育輕德育;有的對孩子過於溺愛,致使孩子衣來伸手,飯來張口,溺愛和虎媽狼爸並存,致使孩子不懂的社會道德,甚至張口罵街;留守兒童隔代教養問題凸顯;家庭教育說教多,教育方式簡單……這些家庭教育的缺失,嚴重敗壞了社會風氣,影響了教學工作的正常開展。

有個老師講了這樣一件事:爺爺送孫子上幼兒園,本是再平常不過的事情。在上班途中,偶見某幼兒園門口,一位爺爺送孫子至門口,孫子下車進門之前,伸手向爺爺說:“今天的零花錢還沒給呢!”爺爺一愣,說:“是啊,今天爺爺忘了,身上沒帶錢,回家給你補上。”話音沒落,隻見孫子高高揚起小手,清脆利落地在爺爺的臉上揮手就是一巴掌。爺爺驚詫,說:“不是說好回家給你補上嗎?怎麼還打我?”孫子振振有詞:“我不打你,你記得住嗎?”這位老師見到此情此景,當場感到震驚。

難怪早就有人慨歎,當今社會,孫子是爺爺,爺爺是孫子。一巴掌打在臉上,孫子教訓爺爺,或許早就不是什麼新鮮事了吧?可是筆者還是由衷地為爺爺悲哀,更為這個孩子悲哀。孩子可氣,可是,他如今的乖戾任性,恐怕正難脫爺爺平日的嬌慣寵溺。他出手揮掌的幹脆利索,恐怕也是長期的熏染教化所至。讓人不覺聯想,這樣一個孩子生活在怎樣的家庭環境中。

如此一巴掌,打出了家長的錯誤教養。日常生活中,也不免經常看到這樣的情景:爺爺摟孫子在懷裏,旁邊人打趣逗孩子:“打爺爺,打爺爺!”有的孩子稍不如意,對老人拳打腳踢,爺爺不但不生氣,卻滿臉都是疼愛。如若有人提出異議,爺爺會說:“孩子還小!”殊不知,根苗不正,何以成才?溺愛,總是以愛為起點,以溺為終點。錯誤偏執、喪失原則的盲目寵愛,造就了孩子的自私莽撞,任性妄為。心中無敬畏,行止無禮儀,錯愛成真害。當有一天,孩子長大成人,在社會無以立身,甚至步入歧途,身陷囹圄,此時父母的真心疼愛,是否會換來孩子的滿腔怨憤?死刑犯臨刑前咬掉母親乳頭,難道真的隻會是傳說嗎?

如此一巴掌,打出了家長的放任失責。家庭是孩子一生的起點,家庭教育是施與孩子身上最早也最有威力的教育。家長為人父母之日,就是對孩子施加教育之時,就此擔當起一個教育者不可推卸的責任,是每位家長需要極其認真對待的事情。“樹大自然直”的思想,是對兒女未來極其不負責任的態度,更是拿兒女一生做出的最大冒險!

如此一巴掌,打出了家長的失教失範。有的孩子平日寡言,可是張嘴罵起人來,卻十分流暢,細聽下來,原來都是孩子母親平日口語。有的家長暴力成性,孩子耳濡目染,“我不打你,你記得住嗎?”將暴力當做滿足需求、解決問題的唯一法寶。家庭教育是底色教育,或說染缸教育。越是幼小的孩子,心地才如一張白紙般單純,家長揮筆隨意塗抹,或許成就一幅水墨畫,更或許汙染整個圖卷而無法收拾。如此一巴掌,是打向中國家庭教育的一記響亮耳光!

如此一巴掌,不知是否打醒對孩子千疼百寵的爺爺?

如此一巴掌,不知能否打醒走入誤區尚無感知的家長?

“望子成龍,盼女成鳳”,是天下父母所願。家長有願,卻教養失當,事與願違,何其哀哉!幼兒何辜,性靈蒙塵,蒙受錯愛,貽誤一生,何其痛哉!

鳳凰於飛,必有良木而棲。願家庭成這良木,滋生清風正氣,養沐孩子身心。

鯤鵬騰空,必有矯健雙翅。願父母磨礪孩子,讓他自立自強,無畏闖蕩四海。

願家長都能檢點言行,用心描摹,成就孩子的美好未來!

李銀忠校長發動老師們對家長進行問卷調查,發現在現實生活中,對孩子的管理存在兩個傾向,一是溺愛型,家長百依百順;二是粗暴型,發現問題對孩子嚴厲訓斥,甚至進行體罰,缺乏一個民主、理性的環境。學校教育、家庭教育、社會教育三者之中,家庭教育是基礎是根本。家庭教育的主要內容是對家長傳授科學家教知識,讓家長去正麵的引導孩子,而不是簡單粗暴的家教方式,以致造成孩子的叛逆,或是過分溺愛,造成孩子的對待長輩非打即罵。也正是這個孫子給爺爺的一個嘴巴,敲響了搞好家庭教育的警鍾!

家長學校的頂層設計與引導

正在這時,保定市婦聯聘請家庭教育專家張蓮鳳到雄縣巡回演講,作科學家教的報告。趙勇鴻局長聽後很受啟發。他覺得,治標先治本,要想改變雄縣的教育現狀必須從家庭教育抓起。必須成立一個組織,對家長進行教育,讓家長配合老師的工作,把家長隊伍應該建成為學校教育的同盟軍。於是,成立家長學校的一套方案在他的腦海裏形成了。

他在搞好組織學校教學方麵大力推行課堂教學改革的同時;在學校德育工作方麵大力推行三大步勵誌教育;在學生評價方麵力促學生綜合素質評價改革等等;在家校協作方麵力推家長學校建設和科學家教知識宣傳普及工程。開始,在社會上以及教育局內部也出現了一些非議和阻力。有人認為,家長教育國家也沒有設這個專業;咱們也缺乏經驗和專業知識;家長們的工作並不好做。

趙局長在眾人的議論麵前,他認真分析了搞好家庭教育的現狀。認為,我們應該尊重現實,不管有沒有這個專業,我們也要成立這個組織,學習專業知識,慢慢積累經驗。首先明確家長的主體地位,學校教育隻是幫助家長的,教育孩子是家長的責任和義務;其次家長總校要加強對家長學校的建立和指導,再次婦聯、機關工委、社區也要靈活多樣的指導家庭教育工作,家長學校工作要有物質保障,製度保障,資金保障。

在首先提高家長素質的教育思想指導下,經教育局研究,抽調了縣職教中心教師李銀忠來到家長學校當了總校校長,又調來了幾名教學優秀的老師,明確了辦公地點,配備了現代化的教學設備,撥付了辦公經費,於是一個精明強幹的家長學校的老師隊伍組成了。

20111128日,雄縣家長學校在家長們的一片掌聲中拉開序幕。在雄縣將台路中段西側的教師發展中心,家長學校在二樓辦公。家長學校的成立預示著將對全縣中小學生家長進行統一的教育,這是曆史上前無古人的事業,也是擺在家長學校老師們麵前的一個新課題。

李銀忠,這位雄縣家庭教育總校的校長,可能比別人要考慮的英雄聯盟全球總決賽預測一些。他認為首先需要進行頂層設計,確定家長學校總校科學家教講座主題,再給老師們做好分工:

——劉亞梅講:捕捉兒童敏感期,幼小銜接的幾個問題;克服幼兒小學化傾向,家長要改變的幾個觀念;家庭教育從“小”開始,解決“幼兒入園焦慮”。 

——滑秋菊講:“讓孩子愛上學習、快樂學習、學會學習”,家庭教育從“心”開始;抓住黃金期,培養好習慣;用愛滋潤孩子的心靈——如何樹立科學的親子關係;孩子永遠需要鼓勵。

——張雪平講:青春期的家庭教育;為中考的孩子保駕護航;心理健康,幸福的源泉;初中生叛逆怎麼辦?

——佟春橋講  :培養孩子的愛心、責任心:如何與孩子有效溝通;孩子考試成敗的關鍵;從生活細節中找回關注力;

主題確定後,他做出了一張表格,把老師們確定的講課題目,填入表格內,根據各個學校征集家長的意見,確定時間,並把它公布在教育局網站上,然後征集各個學校的意見,讓各學校挑選,由各基層學校通知學生家長到校聽課。

開始,並不是太順利。家長們不是不重視,就是太忙,參加聽課的寥寥無幾。李銀忠找到趙局長彙報,趙局長說,越是這樣越應該辦下去,農村把時間改在農閑的時候,隻要咱們講好了,家長們就認識了。

李銀忠按照局領導的要求,首先做好當前工作,除去抓好本校的工作以外,靠家長學校的人力畢竟是有限的,必須發動全縣各個學校的班主任當好家教老師。

上網曬計劃。每學期總校要求各基層家長學校將工作計劃列入本單位工作計劃當中,並將每學期兩次集中授課的時間,授課內容以電子稿形式報總校備查。各基層家長學校將邀請總校講師進行精品講座的主題、主講教師、大致時間、具體要求等電子稿報總校統一安排。學期初,將彙總好的各基層家長學校工作計劃、總校講師團的精品講座計劃曬在雄縣教師發展中心網上。這樣做一是公開透明,二是各家長學校之間互相比較相互促進,更重要的一點是給各家長學校敲了警鍾:計劃和安排都上了網,領導、老師、家長們都看見了,該落實的要落實,該做好要做好。

其次是定期巡視檢查。總校按計劃對各校進行期中期末督導檢查,不但要檢查文檔資料,還要查看影像資料,還要對各校上報的集中授課時間不定期現場查看聽課。每次檢查的結果記錄在案,成為評估中小學教育教學質量的重要依據,直接影響其星級學校的定檔升級。

第三是開展一係列家長學校教學教研活動,促進家長學校教學規範化、製度化。工作之初,很多班主任把家長學校工作當做一種額外的負擔,抱怨多,動力小。怎樣調動基層家長學校教師的積極性?還得從“回報”上做文章。隻要老師們努力工作了,能夠得到回報,那麼老師們的積極性就會調動起來。他們采取的策略是“以活動促教學”,“以教研促教學”。多開展活動,多設獎項。經征得教育局同意,家長學校開展活動所獲獎勵與其他部門開展活動所獲獎勵,在評職評模評優當中同等對待。哪裏有利益哪裏就有勤奮的身影,老師們的利益訴求得到尊重和保障,工作開展起來就順利,就有聲有色。

她們都是學生家長的優秀典範

家長學校的老師都是素質較高的科技型人才。他們善於學習,善於教學,對待學生家長中存在的問題善於分析解決。

滑秋菊,曾經畢業於保定師範專科學校,原是職教中心學校的一名語文教師。她說:“加入家長學校,最大的收獲是找到了全新的自己,完成人生中一次華麗的轉身,攀登到事業中又一座山峰的巨大成就感和幸福感。”

加入家長學校之前,她正站在高三語文的課堂上,激情洋溢又信心十足,正在與學生共赴高考戰場做最後的衝刺。而一個小時後,在臨時又緊急的會議上,她已成為雄縣家長學校的一員。

由酷夏到寒冬,經曆整整半年艱苦、繁重又充滿激情的學習曆程。在2011年冬天的一個傍晚,她站在雄縣小學多功能廳的講壇上,以一名家長學校教師、家庭教育工作者的身份,為全體教師做家長培訓示範課。而後又在雄縣第二小學的多功能廳,第一次為學生家長做了《讓孩子愛上學習》的專題講座。

趙勇鴻局長親自到現場聽課。當熱烈的掌聲響起,當有的學生家長擁到台前熱淚盈眶與她熱情握手,她的心情也非常激動。趙局長聽完課,老師們征求他的意見,他說:“就這樣吧,你們講得很好,一鳴驚人,連我都感動了。”

她感覺到:半年來充滿壓力又充滿動力的奮鬥有了回報,她已經初步邁入了家庭教育工作者的行列,真的成為了一名合格的講師。

而這一切,都來源於每一個成員全身心投入的潛心摸索、不懈探求。不知多少次,沉浸於浩瀚的知識海洋,忘記了回家的時間;不知多少次,為了一個有爭議的話題,以致吵的不可開交;不知多少次,為了達到講稿的完美,字斟句酌,渾然忘我;不知多少次,因為思路的不暢而苦索枯腸,輾轉難眠;不知多少次,因為靈感的迸發而思如泉湧,夜半疾書。

幾年來,朝朝暮暮,點點滴滴, 無不在心底留下深深地印記。最難忘,大雪紛飛的清晨,開車行進在前往最邊遠鄉村北沙茫茫口小學的雪路上。屋外雪花飄飄,屋內春意盎然。校長體貼地一人奉上一杯熱茶,就在茶香嫋嫋中,她與幾十名家長相對而坐,共議教育孩子的話題,共同分享感人的故事。

春寒料峭的早晨,在雄縣小學的大操場,全校兩千餘名家長冒著寒風聆聽她的講座,場麵宏大而秩序井然。最令她難忘的是,在全國家庭教育論壇上,她曾代表雄縣家長學校做彙報,兩百多名家庭教育工作者給予熱烈的掌聲,雄縣家長學校的工作得到了專家同仁的讚賞和肯定,一種巨大的自豪感在她心中油然而生。自此以後,她開闊了視野,找到了方向,更清楚看到了家長教育工作獲得的權威認可,雄縣家長學校的工作在全國範圍走在了前邊。雄縣家長學校的名字在大江南北響起。

回首幾年的酸甜苦辣,一切都刻骨銘心,如在昨日。

張雪平,畢業於保定師範,不僅是雄縣家長學校的老師,還是一名學生的母親,並且考取了二級心理谘詢師。今年,她的兒子以678分的高考成績被北京外國語大學錄取,而另一名家庭學校的老師佟春橋的兒子則以677分被北京理工大學錄取,家長學校的老師的子女雙雙考入名牌大學。

提起張雪平教育兒子的體會,她滿懷喜悅的心情向筆者介紹說:“我是一名家長學校的老師,作為這個崗位的一員,更應該把自己的子女教育好,給家長們做出表率。家庭教育是孩子成功的決定因素,好媽媽勝過好老師,三歲看大七歲看老,賞識教育是家庭教育的真諦,父母是孩子的樣子、孩子是父母的影子,陪伴是最好的教育,不代替孩子成長,把成長的機會留給孩子等等,這些家庭教育理念已經烙印在我們的腦海。”

我們在一次座談中,談起學生的苦惱,張雪平介紹說:“大營中學有一名學生,青春期叛逆心裏特別強,他自己講,‘那個老師越叫我幹什麼,越不幹,我就是不寫他的作業。’學生自認為是給別人學習。他爸爸就開始打他。第一次聽到了這樣的話,很感心痛。我就直接和這位家長說:‘不是你去改變學生,而是應該改變自己,對待這種已經叛逆的孩子,打罵絕對不是辦法。’有的家長對待孩子,你的前程我給你設計,你的生活我給你照顧。你可別給我學習差了,別給我丟人。家長的期望值太高了,有的家長太要強了。對孩子嚴格的要求,可你是否知道,孩子的性格和你不一樣了!

   張雪平擔任家庭學校的講師後,在這個新的工作崗位上,她如饑似渴的吸吮著科學家教的知識,努力消化吸收並加入自己的人生和教子經驗,凝結成自己的講稿;她繪聲繪色的和盤托出奉獻給那些亟需改進的家長們,豐富了他們的頭腦,消融著父母和孩子之間溝通的堅冰,架起了通向親子和諧融洽氣氛的橋梁。

   她不遺餘力的傳播科學的家教理念。載上成套的設備、行走於雄縣的村村鎮鎮,用淺顯的故事說明家教的真理,熱情洋溢的講座,與優秀家長探討成功的經驗,與問題家長剖析失敗的教訓,開辟網絡平台、好家長QQ群,形式多樣的傳經布道,為孩子的成長成才而不懈的努力著。
   
全心全意的為家長服務得到了家長們的歡迎,她們發出了會心的微笑,舒展了緊蹙的眉頭;有效的工作成果得到了領導的認可和表揚,有了學習體驗獲取知識的快樂,有了家長和領導肯定成就感的榮耀,更有對未來工作的憧憬和向往,她樂在其中,流連忘返了!

她在家長學校工作,好好備課,將好的家教理念整理成講稿課件和明白紙,提供給班主任,傳達給家長們,為社會貢獻著綿薄之力!

   今年4月,她和其他一行四人們來到福建泉州參加家長學校工作會議。泉州,一個美麗富庶包容的古城,傳統與現代並存,高樓大廈之間隨處可見古老的廟宇,宗祠。儒家,佛教,天主教,道教,宗族信仰在這裏和諧共處兼容並蓄。在這裏,人們遵循著傳統家風家訓,“忠厚傳家久,詩書繼世長”的古訓在這裏代代相傳。第一屆家庭教育師資培訓班就在這個地方召開了。
   
她們四人懷著憧憬和向往參加了這次培訓。五天的培訓,有《英雄聯盟投注官網址關於家庭教育工作的指導意見》政策解讀,有專家的對如何加強學校在家庭教育中的主導作用的學術指導,有專家對各年齡段孩子身心發展特點的分析和家庭教育的主要內容和方法的指導,還有先進學校的經驗分享,優秀家長課堂的展播和專家點評。經過5天緊張有序的學習,進一步堅定了她們推動家庭教育工作的信心。

   她對自己兒子的教育體會尤深。她在日記中寫道:“今天陽光明媚,天空藍得清澈,涼爽的晨風吹拂著臉龐。踏著自行車陪同兒子到考場,兒子訴說著自己興奮的心情。雖然刻意要營造一個輕鬆的氣氛,希望兒子能夠輕鬆應考,但也不免有一種神聖而又莊重的感覺。你是一個久經場麵的大將,相信你強大的內心,相信你已經調整到最好的狀態——既興奮緊張又自信平靜,你肯定能發揮出應有的水平。祝福你,兒子!
  618日。今天是開心的。開心著兒子的開心,快樂著家庭的快樂。兒子參加口語測試,之後又和同學一起看了電影,吃了吉野家的招牌牛肉飯。因為熟悉,成了大家的領隊。把一天的行程安排得井井有條,為大家服務,幫助別人快樂自己。很有成就感,說自己很有領導天賦,給自己的表現打個滿分。你的成長,獨立安排生活。你就是羽翼豐滿離巢的小鳥,媽媽可以放心了。爸媽不在你身邊,你要經曆大學四年的過度,學習英雄聯盟全球總決賽預測謀生的本領,獨當一麵指日可待。媽媽看好你!你絕對有著適應社會的能力,再大的風再大的浪也阻擋不了你前進的步伐。是雄鷹就要搏擊長空,鷹隼試翼,無限廣闊的世界等著你的探索,留給你無限的機會。 

“春節到了。暖陽加身,沙發斜靠,一家團聚。百合花香沁人心脾,水仙花朵含苞待放,榕樹盆景茂密翠綠,幸福樹默默守護一隅。傳統佳節享幸福,花不醉人人自醉。謝謝你,所有出現在我生命中那個你,感恩!”

今年,當孩子邁入考場的那一刻。是2016年的66日。6.6,寓意勝利,展示榮譽和富貴。張雪平早晨起來,特意觀看擺放在客廳內的鮮花。這裏的葵百合正在開放,每隻四朵五朵不等,在客廳盛開。陣陣香氣撲鼻,飽滿碩大的花朵直徑有10厘米。5個花瓣 ,每個花瓣中心像白絹從中間紮染成粉紅色,還點綴了鮮豔的紅斑點,五個戴著絢麗的鐵鏽紅帽子的雄蕊向五星拱月般護佑著傲然居於正中碩大的雌蕊,雌蕊尖兒上分泌了甜甜汁液,或許那襲人的香氣也來源於這些汁液吧。特別是那隻聖潔白百合,這象征勝利和榮譽的葵百合,雄蕊的絢麗更襯托了它的熱情和喜悅。當兒子以678分的成績報來喜訊的時候,她的心情像百合花一樣開放,像花蕊中沁出的香氣一樣頓時滿屋凝香……

劉亞梅,40多歲,中等身材,早年畢業於保定師範專科學校,當了半輩子老師,作風踏實,辦事認真,是一個經驗豐富的數學老師。接到教育局通知,讓她轉行到家長學校工作。筆者找她座談時,她說:“我是在數學的課堂上被拉下來的,當時正講著課呢!就讓我到家長學校當了一名老師。”

劉亞梅講的第一課是:“如何克服幼兒入園焦慮。”先在小步村幼兒家長會上講第一課。第一輪講課有不少家長掉眼淚的,特別是講到《媽媽,隻有你欣賞我》時,不少家長都哭了。他們感到自己在家庭教育上有很多不對的地方,對待孩子應該多以鼓勵和表揚才是促使孩子前進的動力。20136月,劉亞梅在雄縣幼兒園大操場講課。當時幼兒園快放暑假了,全園家長、老師們都參加。驕陽似火,汗流浹背。劉老師講得激情澎湃,家長們聽得津津有味。這場課下來後,雄縣幼兒園給她發了聘書,聘請她為“雄縣幼兒園家庭教育指導教師”。

她在韓莊小學給家長們講課時,有的家長特別苦悶,講完後還不走,不少家長聽完課後,都圍上來谘詢,把自己的困惑和迷茫提出來請劉老師解答,家長們認為老師的講解說到了大家的心坎上。

她的女兒參加全國司法考試,她贈給女兒箴言是:要學習花農的經驗,清晨買蓮花一定要挑那些盛開的。因為早上是蓮花開放最好的時間,如果一朵蓮花早上不開,可能中午和晚上都不開了。人在年輕的時候沒有誌氣,中年或晚年就更難有誌氣了。滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。我成功是因為我誌在成功!

滑秋菊老師,一位才華橫溢的中年女性。這是滑秋菊老師寫給女兒的信,雖然她的女兒隻有12歲,可以看出一個母親的良苦用心:“當你還在繈褓時,媽媽就牽著你軟軟的小手,給你做肢體操,手舞足蹈中,我們笑臉相看;當你剛剛走穩,媽媽牽著你軟軟的小手,和你漫步於田野鄉畔,共同呼吸新鮮甜美的空氣;當你喜歡上跳舞,媽媽牽著你軟軟的小手,陪伴你奔走在上學的路上。春天來臨,我們一起踏青,放風箏;冬雪驟降,我們一起堆雪人,打雪仗。暑天每個傍晚,我們流連於大清河畔;假期來到,我們一起奔赴操場打球嬉戲。北京老胡同、天津文化街,遠方的草原大河,周邊的小山小水,多少地方留下我們母女或深或淺的腳印。媽媽愛散步,愛打乒乓球;你也愛散步,還喜歡遊泳。我們用雙腳丈量著祖國的大好土地,也步步營造著我們健康的體魄和快樂的靈魂。不知不覺中,你愛上了運動,愛上了旅遊,愛上了身邊的風景。一花一木,一蟲一蟬,窗上冰花,月影街燈,都可吸引你明亮又美麗的大眼睛。盈耳為美樂,觸目成美景,有時流淌筆尖成為美文,英雄聯盟全球總決賽預測的滲入心靈充盈著日漸美麗的精神世界。你成為這樣一個熱愛生活、熱愛自然的孩子。

我們共同成長的道路上,媽媽從不願勉強你,但願意處處引領你。我願意讓你享受一切美好。媽媽帶你去書店,在書桌、茶幾、床上處處放上幾本小書,媽媽的大書櫃也完全為你敞開。媽媽閑暇時喜歡放CD,幾首輕柔的樂曲,幾首經典的老歌,讓它彌漫於我們溫暖的居室。媽媽喜歡把精美的圖片散放在房間角落,喜歡看到美景把它拍下。媽媽喜歡書桌前蘸墨臨帖,喜歡帶你去書店欣賞名家名帖。不知不覺中,你如此狂熱地愛上了閱讀,如此順利地修習著鋼琴。毛筆輕輕搖動,相機頻頻捉影,也能輕鬆拿回一個書法和攝影小獎。天又賜你一副爽脆的喉嚨,讓你在藝術節上一展風采。在《我的太陽》和《雪絨花》的自彈自唱中,你引我共陶醉。

也許是緣於對自然和藝術的熱愛,你是那樣的活潑開朗,這可能一半也得益於你父親的基因。媽媽卻是一個多愁善感的人,可是你從我這裏汲取的沒有多愁,隻有善感。樂觀頑皮的你卻又敏感多情,這兩種特質在你身上奇妙地共存。

點點滴滴的敘述,也在點點滴滴滋潤著你多情的心田,情感之樹不知不覺中暖暖地茁壯成長。你懂得了感恩,懂得了珍惜,懂得了愛的美麗,懂得了愛就是付出。得知老師為工作推遲手術,你會在桌下心疼地抹眼淚。班裏一個同學生活貧困,你會回家向我著急訴說你的擔心和同情。周日的清晨,你會在爸爸媽媽的床前捧上早餐,讓我們享受一次孩子似的特權。如此種種,太多太多。

還記得嗎?前年元旦媽媽去天津出差,非常想家。回到家裏,你早早在門口迎候我,先給我一個熱烈的擁抱,讓我坐下。再遞給我一塊熱毛巾,說媽媽,擦擦臉吧。又遞過一杯熱茶,說,媽媽,您等一下。你跑回房間,再出來時,你已經換上了校服,整整齊齊紮上了紅領巾,說,媽媽,您坐好,我獻給您一首歌。你筆直地站在我麵前,大大的眼睛直視著我,非常認真的唱起了你剛剛在學校聯歡會上演唱的歌:《紅領巾飄起來》。你是那樣一個不願在別人麵前表現以博得讚揚的孩子,可是今天卻專為媽媽獻上一首歌。當時媽媽的眼淚止不住地流下來,那是幸福的眼淚。從你明亮純真的眼神中,媽媽讀出了你濃濃的關愛親情。

多少個夜晚,我們傾心長談,像兩個多年知交的朋友。我們的苦惱、困惑,快樂、幸福,一起分擔分享。你的童心童趣給我多少樂趣,而你的睿智聰慧卻又多少次讓我驚歎甚至感佩。

十二年來,不知是我在教育引領著你,還是你在熏染激勵著我,已經分不太清楚。好像你中已有我,我中已有你。因為我們兩個骨肉相連,心意相通,我們同悲同喜,同歡同泣……。

滑秋菊給女兒的信曾經感動了許多人。這就是一個母親對待孩子的心情,凝聚了對待女兒的滿腔熱忱!

把家長隊伍建成學校教育的同盟軍

這是筆者采訪時,趙勇鴻局長反複提及的一句話,也是他實踐家庭教育的目標。而要把家隊伍建設成學校教育的同盟軍,家長學校就是學校和同盟軍的紐帶。讓家長懂得怎樣配合學校的工作,讓家庭成為孩子的第一所學校,讓家長成為子女的第一任老師,家長學校起了至關重要的作用。

   因為多年來,生活的富足,家長的疼愛,讓相當多的“小皇帝”過著衣來伸手,飯來張口的無憂無慮的生活。這樣的孩子體質虛弱,意誌薄弱,像溫室的花朵一樣,如何經得起風雨?試想,就是一隻老虎這樣生活久了,也會變得伏伏貼貼,溫順如羊,野性全無。聰明的人們,還要對它們進行野化馴練,圈出區域,進行放養。

借用江蘇省蘇州市十中校長的一句話是:社會是一片茫茫的大草原,家長要交給孩子一匹駿馬,讓他自由馳騁,去經曆風雨與泥濘,哪怕摔倒了,也是美妙的,因為那個過程就是他成長的曆練,無可替代。

圈養的孩子長不大,不從馬背上摔下來的成不了好騎手,而家長就是孩子摔下來又扶上馬去的人。

筆者在采訪中,讓老師們談談作為一個家長學校的老師的體會,滑秋菊老師說“加入家長學校的最大收獲,是幸福感的增強。幸福是一種感覺,是對身邊的一切,擁有一顆善於感知、感恩的心。在接觸眾多家長的過程中,也會看到曾經的自己,生活中多的是抱怨,是挑剔,是對幸福的無視。家庭教育的改變,說到底是生活態度的改變。從抱怨到感謝,從挑剔到欣賞,從無視到發現,從說教到感動,從怨天尤人、自歎自嗟到積極反思、發掘智慧。

“每當上完一節課,幫助家長重新認識了自己,重新認識了自己的孩子,內心還真是有一些成就感的。這種成就感來自於帶給家長的自省。當家長談到孩子,不再是愁眉苦臉、唉聲歎氣,而是喜悅與自豪之情溢於言表,我也發自內心地為他們高興,被他們感染。

“每一個孩子都是上天帶給我們的天使,是世間獨一無二的珍寶。感謝命運,帶給我們這段緣分。感謝孩子,讓我們享有為人父母的幸福。讓我們都來感受幸福,珍惜幸福,都來做幸福的傳播者。”

由於家長總校的努力,由於教育局的大力支持,在全縣形成了家長教育的網絡。雄縣第一小學、第二小學、第三小學、朱各莊、北沙、雄州鎮小學等家長學校教育成果都很突出。這是雄縣第一小學的老師張翠紅,正在給孩子的家長講述“關注小皇帝小金庫”。張老師講得繪聲繪色,家長們聽得津津有味,有的還在認真記錄。她們知道應該怎樣管好孩子的零花錢。這是第二小學一年級三班教師張豔羅正在講課的視頻:她帶著擴音器,在坐滿家長的教室裏,用一種充滿情感的語調向家長們講述著:“家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師。”告訴家長怎樣讓孩子養成一種良好的習慣……

在縣教育局督導室主任張曉東的帶領下,筆者采訪了幾位家長,這些家長們可以說,在教育子女的道路上找到了前進的方向。

家長劉蕾,一個胖乎乎的中年女性,說話快言快語,似有著一副曆經跌打滾爬的性格。過去由於忙於搞家庭塑料工廠,曾經忽視了家庭教育的重要性。通過家長學校的學習教育,她懂得了怎樣教育好自己的子女。去年七夕情人節,她拿出三千多元,組織了幾名家長,讓她們帶領兒子或者女兒到廣場賣花,這對孩子是一個非常好的鍛煉。“叔叔,買朵花吧?”在天奕商廈前的廣場上,一個十來歲的小姑娘正在向一對情侶推銷鮮花。男人拿出十元錢,買了一把花,小姑娘高興的把錢收起,又開始吆喝:“買花,買花,鮮花!”這個小姑娘就是劉蕾的女兒雄縣第一小學二 (8)班孟知林。事後,孟知林寫了一篇作文:七夕賣花

媽媽為了鍛煉我和哥哥的口才,就組織了一個賣花活動。把這個想法發到朋友圈裏,很多家長和孩子都願意參加。

媽媽和清心阿姨去鮮花店買來很多玫瑰花,在我家客廳裏插起花來。

阿姨就象變魔術一樣,一會兒一束花就插好了。在枝子葉的襯托下紅色的玫瑰花顯的特別美麗。潔白的百合花插在中間,像一把小傘保護著玫瑰花。啊!好香的百合花呀!

媽媽帶著我和同學們來到天奕商廈去賣花。我看到一個大哥哥,就小聲的問:哥哥,買花嗎?哥哥頭也不回就走了。我低下頭,不敢再去賣,媽媽鼓勵我說:“說話要大聲,別人才聽的見,要主動,要讓人知道你是賣花的。”聽了媽媽的話,我馬上自信起來。看到一個叔叔領著一個小男孩,我走過去大聲說:叔叔買支花吧,十元一支,叔叔說不買。我的臉又紅了,媽媽馬上說:“買一支吧,支持一下孩子,我們在搞活動,不為掙錢,隻是鍛練一下孩子,收您八元錢一支吧。”叔叔笑了,拿出錢買了一支。我高興的把花送到叔叔手裏,大聲說:謝謝叔叔!第一支花賣了。我高興的放開媽媽的手,看人就問買花嗎?買花嗎?我接連賣了三支,好高興呀!

到了晚上,在爸爸和孩子的家長們的幫助下把花全部賣完了,大家都很高興。

回到家裏,我高興的不想睡覺,和全家說著賣花的過程。我謝謝媽媽和清心阿姨為我們組織了這次活動,讓我們學到了許多。

家長王玉敏,有一對龍鳳胎的兒女,都已進入初中學習。過去曾經因為丈夫經常批評孩子和他爭吵,並且出現了子女的青春期叛逆。現在,家庭教育使她的家庭徹底轉變了教育孩子的方法。她得出的結論是:家長應該蹲下來和孩子們說話。過去因為教育兒女,經常因為丈夫批評兒女們而和丈夫吵鬧。丈夫這種家長作風自從參加家長學校有了很大改變,不能再認為自己是家長就任意批評孩子,應該尊重孩子的意願,和孩子平等說話,也就是蹲下身來和孩子講話,而不要高高在上,孩子才容易接受。她認為,要清除一片雜草,最好的方法是種上一片莊稼。

家長趙敏是縣育德學校的義務教師,她認為,教育應該是一扇門,推開它,才是滿地的陽光和鮮花。她經常教育女兒學習背誦《弟子規》。有一次,她女兒的一個同學上體育課沒有球鞋,她到家請求媽媽,把自己的新球鞋借給同學穿,誰知這個同學穿後,把球鞋給弄髒了,給她還鞋時,連一點歉意也沒有。她回家向母親訴說,母親知道她委屈,說:“《弟子規》親仁篇是怎麼說的?‘同是人,類不齊;流俗眾,仁者希。’下回不借給她就是了,不要為此事煩惱。”

筆者問道:聽說你到育德書院已經幹了6、7年了?

趙敏說:我從零九年去的,已經幹了七年了。

   筆者問道:你到育德書院已經幹了七年,說實話,沒有什麼報酬,這需要一種精神支撐啊。

趙敏說:去育德書院願意讓孩子接受聖賢的教育,願意讓家長改變自己的思想,在育德書院學習《弟子規》,孩子們都學做好人好事,將來走向社會,她就會想到,家長教育孩子的是德行,學校教會的孩子是知識,家長是孩子的榜樣。

以上這隻是其中的幾例典型,像這樣的家長懂得如何教育子女的例子比比皆是。

家長學校經常舉辦家長學習沙龍。這是近日舉辦的一次家長座談會,讓家長們發言。一位家長站起身來,感慨地說:我是學生郭昱含的家長。首先感謝學校、老師給我這麼好的一個機會,能讓我在這裏和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。所以,作為家長,我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對於如何培養孩子養成良好習慣這件事情,我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下麵,我就說說自己的感受,與各位家長共勉。

  首先培養孩子良好的生活習慣。 我們家長要做好榜樣,我們自己要先有一個良好的生活習慣,孩子最早的啟蒙老師是父母,我們的很多行為都會被模仿。其次,小學生活正規而有序,要培養孩子的時間觀念,讓他們懂得什麼時間應該做什麼事,什麼時候不該做什麼事,並控製好自己的願望和行為。該寫作業的時候一定要認真寫,寫完後整理好才能去做自己想做的事;教孩子養成早睡、早起,按時吃飯的習慣等。我們要盡量保持孩子的生活起居在所有時間裏的一致性,因為你在不知不覺中影響著他。一旦孩子習慣過一種有規律的生活,那麼時間觀念就已內化成他自己的一種寶貴素養,自我意識的控製力和意誌力就得到了長足的發展。再者,讓孩子參加力所能及的勞動,我們不要替孩子包辦一切,要培養他的動手能力和自立能力,如果你不希望你的孩子將來成為高分低能兒,那麼從現在開始就不要再替他背書包、整理書本、收拾玩具。

其二是幫助孩子養成閱讀習慣。語文學習是一個積累的過程,大量的閱讀就是一個很好的積累過程。所以我們要培養孩子好讀書,讀好書,讓孩子在讀書中得到快樂,拓寬視野。郭昱含就特別愛讀書,一開始我引導孩子每天花半個小時閱讀課外書,有時候和她一起讀,時間長了,孩子養成了閱讀的習慣了,而孩子也會在閱讀中發現許多新奇的東西,從此愛上讀書。

總之,教育孩子是一件非常不容易的事,是一件需要付出許多心血的事。家長們有時間多多溝通,相互取長補短,交流一下成功的經驗,也希望老師們在百忙之中能給我們一些指點,讓我們的孩子能夠健康快樂地成長!

這個家長發言完後其他家長紛紛發言,暢談自己的教育孩子的感受,認為家長學校給大家提供了良好的家庭教育知識,教育家長的最好載體就是學校。家長學校的老師們用現身說法給自己樹立了學習的榜樣,自己由迷茫而變得清醒,由強勢變得平等,家庭也越來越和諧了。

現在,在雄縣150所小學大門口都掛有兩塊牌子;一塊是小學的,而另一塊就是家長學校的牌子。學生家長們真正成了學校的同盟軍。現在家長上學校鬧事的少了,協助教學鼓勵孩子學習的多了,教學環境改觀了,學校秩序安靜了。不僅調動了老師們的積極性,也給全社會帶來了穩定。人們評論說,這些都應該歸功於家長學校的教育啊!

家長學校教育任重而道遠 

2015714日上午9時,在北京市大興區國家教育行政學院的教師大廈,第五屆全國家長學校建設研修班開學典禮暨全國家長學校建設實驗基地授牌儀式上,雄縣家長學校校長李銀忠接過國家教育學院副院長李五一頒發的命名“雄縣家長學校教育基地”的授牌,心中既感慨萬千而又誠惶誠恐。感慨的是幾年來,家長學校的工作,大家在一起風風雨雨,終於取得了國家英雄聯盟投注官網址門的認可與肯定。誠慌誠恐的是,前麵道路還很長,任重而道遠。還需要自己不斷的努力,以期不辜負領導對自己的期望。

雄縣被國家教育行政學院家庭教育研究中心,確定為“全國家長學校建設實驗基地”後,抓住這個契機,重新定位了家長學校總校的職能和作用。把總校的職能定位在:對基層家長學校的工作進行督導評估;製定基層家長學校工作規範和管理製度;與基層家長學校合作舉辦精品講座,引領家庭教育方向;組織基層家長學校教學評比活動,以提高教學質量;開展師資培訓活動,提高師資水平。同年9月,按家長學校“十有”標準,重新認定了基層家長學校150所,明確了家長學校專兼職教師1288名,重新購置國家版家長學校教材《家庭教育》1512冊,重新製定了《家長學校管理製度》、《家長學校總校職責》、《家長學校職責》、《家長行為規範》、《學員登記製度及守則》、《家長學校課堂常規》等家長學校規章製度。

一年多來,家長學校總校組織開展了兩屆“家長學校優質課”評選活動,組織了以國版《家庭教育》為依據的教學課件大賽,開展了《優秀家庭教育設計方案》評獎活動和《我與孩子共成長》征文比賽活動。這些活動有效地調動了各學校班主任們參與家長學校工作的積極性,促進了家長學校教學工作的健康發展。

今年5月,李銀忠校長又一次代表雄縣家長學校參加了在山東省墾利縣召開的全國家長學校經驗交流會,在大會上做了“探索家長培訓課程化”的發言。

他總結說:“如果說雄縣的家長學校工作略有成績的話,這得仰仗著有個精力充沛,勇於改革,敢於擔當的教育局長——趙勇鴻局長。趙局長上任以來,大刀闊斧的進行了一係列的改革,雄縣的教育改革風生水起,教育生態正在發生質的變化。國家在沒有提倡的時候我們成立了家長學校,習近平在總書記在2015年春節團拜會上重要講話,將家庭教育、家教和家風提升到了一個新的高度,預示著我國家庭建設新氣象的到來,看來我們的路子走對了。我特別讚賞薑宏德教授的一句話:‘老大難,老大難,老大一抓就不難。’正是因為趙勇鴻局長把家長學校建設當做‘一把手’工程來抓,所以雄縣的家長學校才有了今天突飛猛進的發展。”

雄縣家長學校總校成立四年來,共舉辦家庭教育講座342場,培訓家長3.3萬人次,培訓師資3250人次。在全縣中小學幼兒園掛牌成立家長學校150所,建立起1288人的專兼職家長學校教師隊伍,撰寫了30餘萬字的家長學校培訓資料和22篇經驗文章。雄縣家長學校的工作事跡多次被省市縣報刊報導,2015年,雄縣被國家教育行政學院家庭教育研究中心確定為首批23家全國家長學校建設試驗基地之一,先進事跡登上了“光明網”。家長教育的道路還很長,工作還很繁重,希望他們再接再厲,勇往直前。

 

 

 

上一條:家校共育,托起明天的太陽 下一條:英雄聯盟投注官網址關於加強家庭教育工作的指導意見

關閉

主辦方:江蘇華網信息科技有限公司

聯係地址:江蘇省徐州市中國礦業大學科技城軟件園B座